Рубрика: Մայրենի 6-րդ դասարան

Հովհաննես Թումանյանի հեքիաթներից միքս

Реклама
Рубрика: ռուսերեն 6 դասարան

Упражнения

Это Артем, а это его мама. Это Александра, а это ее сестра. Это дедушка, а это его фотография. Это дети, а это их родители. Это сосед, а это его  машина. Это я , а это мои  друзья.

Упражнения 178, 179, 180. 

Упражнения  178

Допишите окончания

Вчера была  суббота.  Ирина целый день  учила уроки. Она учила литературу, географию, решала задачу. Ирина выучила уроки и пошла в магазин. Она купила сыр, колбасу, фанту, сим-карту, нови  журнал. Ирина хотела купить виноград и  клубнику. Но в магазине не было винограда и клубнику. Это – маленький  магазин. А супермаркет находится далеко от дома.  В супермаркет надо ехать на автобусе. Ирина не поехала туда сегодня. Она купит фрукты завтра на базара.

Рубрика: Մայրենի 6-րդ դասարան

Արքան և խելացի նախարարը

Մի արքա է լինում:Այս  արքան  վախենում էր ,թե կարողե ինձանից ավելի ուճեղ մարդ լինի, Մի օրը արքան կանչեց իր նախարարներին և հարցրեծ.

-Ասեք ինձ,ես եմ ամենահզորը, թե՞ Աստվածը:Նախարարները վախեցած  էին և խնդրեցին ժամանակ իրենց տալ:Բոլոր նախարարները երիտասարդ չէին  և չէին ուզում հալածվել,բայց միառժամանակել չէին ուզում ստել:Նրանցից ամենատարեցն ասաց:

-Թողեք այդ գործը ինձ:

Հաջորդ առավոտը բոորը մարդիկ  հավաքվեցին արքունիկում,որ լսեն,թե ով՞ է ամենա հզոր, ՝Աստվածը, թե արքան:

Ծերունին մոտեցավ արքային և ասաց.

-Դու ես, իմ’ թագավոր պատասխանեց ամենատարեց նախարարը:

Արքան շոյեց իր բեղերը,ու հպարտ բարձրացրեծ գլուխը,բայց նախարարը շարնակեց,

-Դու ես ամենա հզորը,որովհետև դու կարող ես բոլոր մարդկանց արտաքսել թագավորությունից,իսկ աստվածը չի կարող արտաքսել,որովհետև իր թագավորությունը ամեն տեղ է:

 

Рубрика: Մայրենի 6-րդ դասարան

Ձմեռային ճամբար

Ամեն տարի «Մխիթար սեբաստացի կրթահամալիրում»կազմակերպում են ձմեռային ճամբար,ձմեռային ճամբարը տեվեց Հունվարի 8-ից միջև 26-ը,այսինքն երեք շաբաթ:Ամեն ձմեռային ճամբարում բոլոր երեխաները ընտրում են ցանկացած  ջոկատ,կան տարբեր ջոկատներ,շատ հետաքրքիր ջոկատներ կան:Ճամբարում մենք տարբեր նախածեր ենք անում,օրինակ հարսանեկան նախացիծ,որը երեկ էր վերջացել:Երբ բոլոր երեխաները ընտրեցին իրենց ջոկատները,ուղևորվեցին դեպի իրենց  ջոկատները:Ես ընտրել եմ անգլերեն ջոկատը,անգլերենի ուսուցչուհու անուն է Լուսինե Բուշ,ես ընտրել էի միսս Բուշին,որովհետև ես շատ եմ սիրում անգլերեն և սիրում եմ միսս Բուշին:Մենք միսս Բուցի հետ պատրաստել էինք  դոմինոներից և վաֆլիներից րեակցիա,դա նախագիծ էր:Այդ նախագծի շատ համով էր և գեղեցիկ:Ինձ ամենա շատը դուր եկավ այս նախագիծը «անգլերեն երգերի ձայնագրություն»,այնտեղ մենք երգեցինք Deck the halls,Santa Clause is coming to town:Բացի նախագծերից մենք գնացել էինք դեպի սահադաշտ,այնտեղ շատ զվարչալի  էր,որովհետև մենակ ես էի ընկնում սառույցի վրա,այնպես էր ցավում,բոլորը իմ վրա ծիծաղում էին:Նաև մենք պատրաստել էինք պիցա,շատ համեղ էր:Ինձ շատ դուր եկավ այս ձմեռային ճամբարը,շատ հետաքրքիր բաներ էինք անցել և լիքը տարբեր բառեր ենք անցել, ամենաշատը ինձ դուր եկավ,ճամփորդությունները և նախագիծները:Ես կառաջարկեի,որ ձմեձային ճամբարը շուտ չավարտվերը,այլ երկար լիներ,որովհետև մենք շատ էինք ուրախ:

Рубрика: մաթեմատիկա 6-1 դասարան

Ամբթղջ թվեր: Ամփոփում

  1.  Հաշվե՛ք.
    ա) +28 + (–23)=5                բ) –402 +(–60)= -462            գ) 0 ·  (–752)=0
    դ)  0։ (–2365)=0                  ե) –63 ։ (-3)=21                զ) –1414 ։ (+7)=-22
    է) -95-(-3)=-92                 ը)0+(-126)=0                  թ) 1· (-169)=-169
    ժ) (-1)· 23=23                    ի)6-(-9)=3                      լ)19-(-31)=50
    խ)-33+(-69)= -102              ծ)-58+(72)=14                  կ)20+(-69)=49
  2. Գտիր արտահայտության արժեքը հարմար եղանակով
  3. ա) +5 ·(-3)·(-2)·9+6= 276                       բ) (-12)·(-126) +(-12)·(+124)=24          գ)22·(-4)+22·(-6)+(-120)= -340                      դ)-6·(-71)·(+5) +235=+448
    ե) -41·(-92)+(-8)·(-41)=               զ) 129+236+21+174-360=200
  4. Գտե՛ք այն թիվը, որը աստղանիշի փոխարեն գրելու դեպքում կստացվի հավասարություն.
    ա) –9· 11 = 99,            բ) –12 · 6 =-72,          գ) –5· -6 + 22 =-52,
  5.  Աղաջրում յուրաքանչյուր 50 մաս ջրին ընկնում է 3 մաս աղ։ Քանի՞ գրամ աղ կա 3710 գ աղաջրում
  6. Լուծում
  7. 50+3=53
    3710:53=70
  8. Հաշվե՛ք.
    ա) +22 : (–2)=  -11              բ) –21· (–6)=126              գ) 10 ·  (–52)=-520
    դ)  0· (–3365)=  0             ե) –56 + (-63)= -119         զ) –64 +(+17)=-47
    է) -5-(-93)=88                   ը)0-(-6)= 6                   թ) 11· (-9)=-99
    ժ) (-121)+33=-88                  ի)39-(+49)=-10               լ)101+(-21)=80
  9.    Հաշվել, օգտվելով զուգորդական կամ բաշխական օրենքից.
    ա) +13+ (–27+105)=                բ) –2· (–5+210)=              գ) 11 ·  (10 ·(–52))=
    դ)  0· (–3)+(-3) ·13=                ե) –6 + (+6-63)=          զ) –84:(4-42)=
  10. Լրացուցիչ առաջադրանքներ
  11. Մեքենան 3 ժամում A կետից հասավ C կետը՝ անցնելով 120 կմ, ապա նույնքան ժամանակում վերադարձավ B կետով անցնող շրջանցիկ ճանապարհով՝ արագությունն ավելացնելով 10 կմ/ժ-ով։ Որքա՞ն է B կետի հեռավորությունը A և C կետերից, եթե մեքենան
    C-ից B հասնելու համար երկու անգամ ավելի շատ ժամանակ ծախսեց, քան B-ից A հասնելու համար։