Избранное
Рубрика: բնագիտություն 6-1 դասարան

բնագիտական փորձ

Реклама
Рубрика: Без рубрики

Հեծանիվներով դեպի Հարավային դպրոց

 

Այսօր մենք մեր ջոկատով, ինչպես և պլանավորել էինք, առավոտյան ընդհանուր պարապմունքից հետո հեծանիվներով շարժվեցինք դեպի Հարավային դպրոց: Մեզ հետ էին նաև ընկեր Մարալն ու ընկեր Անդրանիկը: Հարավային դպրոցում մենք նախապես որոշված ծրագիր ունեինք՝ այդ դպրոցի սովորողների հետ մասնակցել Սուրբ Ծննդյան ավետիսների մեդիաուրբաթի նախապատրաստական աշխատանքներին: Հեծանվաուղին կարճ էր և հեշտ. շատ արագ տեղ հասանք, որտեղ մեզ արդեն սպասում էին: Մեր ջոկատի ճամբարականներից շատերը նախկինում սովորել էին Հարավային դպրոցում՝ իրենց հետ զբոսնեցինք, ծանոթացանք և՛ դպրոցին, և՛ սովորողներին: Այնուհետև բոլորով հավաքվեցինք երաժշտության սրահում և միասինք Ավետիսներ երգեցինք: Քանի որ երգն ու պարը մեզ մոտ լավ էր ստացվում, մենք երգեցինք նաև այլ պարերգեր:

Մեր գործն ավարտելուց հետո հրաժեշտ տվեցինք հյուրընկալ դպրոցին և նույն ճանապարհով հեծանիվներով վերադարձանք: Ամեն բան բարեհաջող վերջացավ:

Рубрика: English 6-1 class

Անգլերեն ջոկատ

Երկուշաբթի

9.00-9.30 – Ընդհանուր պարապմունք

9.30-12.30 – Աշխատանք նախագծով՝

  • պատրաստվում ենք The European Chain Reaction նախագծին,
  • թարգմանական աշխատանք 100 energizers,
  • ֆիլմի տեսագրման նախապատրաստում
  • Հունվարի 19-ի մեդիուրբաթի նախապատրաստական աշխատանքներ

12.30-13.00 – Ընդմիջում

13.00 – 14.00-Ֆիզկուլտուրա` ըստ սովորողների ընտրած մարզաձևերի

Երեքշաբթի

9.00-9.30 Ընդհանուր պարապմունք

9.30-11.00-աշխատանք խոհանոցում` «Ուսումնական արտադրություն» նախագծով

11.00-12.30-Սովողների ընտրությամբ գործունեություն

12.30-13.00-Ընդմիջում

13.00-14.00-Աշխատանք նախագծերով-Դիջիթեքյան հայտերի լրացում, անհատական պլանների հրապարակում

Չորեքշաբթի

9.00-9.30 Ընդհանուր պարապմունք

9.30-11.00

11.00-12:30-Պար

12.30-13.00-Ընդմիջում

13.00-14.00-Սպորտ

Հինգշաբթի

9.00-9.30 Ընդհանուր պարապմունք

9.30-11.00-Աշխատանք ջոկատում՝ իթվինինգի ֆիլմի նկարահանում, հունվարի 19-ի մեդիաուրբաթի փորձ

11.00-12.30-Ընտրությամբ գործունեություն

12.30-13.00-Ընդմիջում

13.00-14.00-Խեցեգործություն

Ուրբաթ

9.00-9.30 Ընդհանուր պարապմունք

9.30-12.30-Այցելություն Հարավային դպրոց, մեդիաուրբաթի Ավետիսների միասական փորձ

12.30-13.00-Ընդմիջում

13.00-14.00-Ջոկատային առօրյա՝ Դիջիթեք, շաբաթվա ամփոփում, հաջորդ շաբաթվա անելիքների քննարկում

Рубрика: ռուսերեն 6 դասարան

В мире волшебников

Чтение и анализ волшебных историй\

Сказки барда Бидля

Колдун и Прыгливый горшок

Жил-был на свете добрый старый волшебник. Колдовал он разумно и охотно и никогда не отказывал в помощи соседям. Не желая открывать им истинный источник своего могущества, он делал вид, будто целебные снадобья, волшебные зелья и противоядия появляются сами собой из кухонного горшка, который он называл своим счастливым котелком. Люди со своими бедами шли к нему издалека, а волшебник, помешав в горшке, мигом поправлял дело.

Все любили доброго волшебника, и дожил он до глубокой старости, а потом умер, оставив все имущество сыну. У сына характер был совсем не тот, что у кроткого отца. Сын считал, что все, кто не умеет колдовать, ничего не стоят, и часто ссорился с отцом из-за его обычая помогать соседям.

После смерти отца сын нашел в старом кухонном горшке небольшой сверток, на котором было написано его имя. Молодой колдун развернул сверток, надеясь увидеть золото, а вместо этого обнаружил пушистую домашнюю тапочку, такую маленькую, что ее невозможно было надеть, и к тому же без пары. В тапочку был вложен клочок пергамента со словами: «Надеюсь, мой сын, что она тебе не понадобится».

Сын обругал отца, от старости ослабевшего разумом, и бросил тапку в котелок — он решил использовать заветный горшок вместо мусорной корзинки.

В ту же ночь к молодому колдуну постучалась старуха-крестьянка.

– Моя внучка страдает от бородавок, сэр. Ваш батюшка, бывало, смешивал для нее особую припарку вот в этом старом горшке…

– Ступай прочь!-воскликнул волшебник-сын. — Что мне за дело до бородавок твоего отродья?

И он захлопнул дверь перед носом у старухи.

И тут же из кухни послышался лязг и грохот. Сын засветил волшебную палочку, отворил дверь, и что же он увидел? Старый кухонный горшок отрастил себе одну-единственную медную ногу и теперь с ужасным шумом скакал по каменным плитам пола.

Изумленный колдун хотел подойти ближе, но, увидев, что горшок весь покрыт бородавками, сразу отступил назад.

– Отвратительно! — крикнул сын волшебника.

Сперва он попробовал уничтожить горшок заклинанием «Исчезни!», потом пытался очистить его при помощи магии, а в конце концов постарался просто вытолкать его из дому, но ни одно заклинание не подействовало.

Когда колдун вышел из кухни, горшок запрыгал следом и даже поднялся вместе с ним по лестнице, громко топая медной ногой на каждой ступеньке.

Всю ночь молодой колдун не мог заснуть, потому что горшок скакал и гремел возле его постели, а утром горшок притопал за ним на кухню и запрыгал вокруг стола — звяк, бряк, звяк! Не успел колдун приняться за овсянку, как в дверь опять постучали.

На пороге стоял дряхлый старик.

– У меня с ослицей беда! То ли потерялась она, то ли украли, а я без нее не могу товары на рынок отвезти, и сегодня моя семья останется голодной.

– А я и сейчас голодный! — рявкнул колдун и захлопнул дверь перед носом у старика.

Звяк, бряк, звяк, — загремел горшок медной ногой, да только теперь к этому грохоту примешивались ослиные крики и человеческие стоны.

– Тихо! Замолчи! — крикнул колдун, но никакие магические силы не могли унять бородавчатый горшок. Он так и прыгал весь день по дому за хозяином, не отставая ни на шаг, и все время стонал, гремел и орал: «И-а! И-а!»

Вечером в дверь постучали в третий раз. На пороге стояла молодая крестьянка и плакала так, что сердце разрывалось.

– Ребеночек у меня захворал! Совсем плохо ему. Помогите нам, пожалуйста! Батюшка ваш всегда говорил, чтобы мы приходили к нему, если что…

Но колдун и перед ней захлопнул дверь.

Тогда мучитель горшок наполнился до краев соленой водой, и вода эта выплескивалась на пол, а он все прыгал, стонал, ревел ослом и выращивал на себе все новые и новые бородавки.

 

Больше никто не обращался к колдуну за помощью, но горшок сообщал ему обо всех бедах, какие случались у соседей, а бед этих было немало. Скоро горшок уже не только стонал, ревел, плескался, скакал и выращивал бородавки — он еще икал, хрипел, задыхался, плакал, как ребенок, выл собакой и выплевывал испорченный сыр, прокисшее молоко и целую тучу слизняков.

Не мог колдун ни спать, ни есть из-за ужасного горшка, который никак не оставлял его в покое, — и не прогнать его, и замолчать не заставить.

Наконец колдун не вытерпел. Среди ночи выбежал он из дома вместе с горшком и завопил на всю деревню:

– Идите ко мне с вашими бедами и горестями! я вас всех исцелю, пожалею и утешу!

От отца достался мне чудесный горшок, и будет вам всем счастье!

И помчался он по улице, рассыпая заклинания направо и налево, а мерзкий горшок скакал за ним по пятам.

В одном из домов у спящей девочки мигом исчезли бородавки; ослица, которая паслась в зарослях терновника, вернулась к себе в стойло; больного ребенка окропило настоем бадьяна, и утром он проснулся розовощекий, здоровенький и веселый.

Молодой колдун старался изо всех сил, и горшок мало-помалу перестал стонать и кашлять, стал тихим, чистым и блестящим.

– Ну что, горшок? — спросил колдун, когда взошло солнце.

Тут горшок выплюнул пушистую тапочку и позволил надеть ее себе на медную ногу.

Вместе с колдуном они вернулись домой. Горшок наконец-то успокоился и больше не гремел.

Но с этого дня колдун, по примеру отца, всегда помогал жителям деревни — уж очень он боялся, что горшок снова скинет свою тапку и начнет греметь и прыгать по всему дому.

Подготовка материалов по темам, исследовательская деятельность:

Факультеты Хогвартс- хогвартс делится на 4 факультета` Гриффиндор, Слизерин, Когтевран и Пуффендуй.

История факультетов. Их создатели.-

Символы. Значение цветов, животных, которые характеризуют каждый факультет.- каждый факультет имеет свой талисман, свои цвета и своё привидение.

Знаменитые выпускники Хогвартса.- Гарри Поттер

Истории любимых персонажей серии книг-Серия романов о Гарри Поттере 

К основной серии Джоан Роулинг написано ещё три книги, связанные с волшебным миром Гарри Поттера. Все они упоминаются в основной серии книг о Гарри Поттере

Волшебные предметы из романов-Крестраж

Хогсмид-единственная в Великобритании деревня волшебников из серии романов о Гарри Поттере английской писательницы Дж. К. Роулинг.

Хогсмид находится на другом берегу озера недалеко от Хогвартса. Ученики школы, начиная с третьего курса, могут посещать деревню по выходным, если у них есть разрешение от родителей или замещающих их лиц, в том числе маглов.

 

Турнир Трех Волшебников-Гарри Поттер и Кубок огня   четвёртая книга о приключениях Гарри Поттера, написанная английской писательницей Джоан Роулинг. В Англии опубликована в 2000 году.

Квиддич-Гарри , насколько это было возможно, стал исполнять обязанности крёстного отца. Гарри Поттер посещает вместе с друзьями чемпионат мира по квиддичу, 69 КБ  — 19:58, 6 января 2018

Открытый марафон по волшебной саге — викторина

Создание сочинений по темам и высказываниям великих волшебников:

«Дружба — вот настоящее волшебство»

Почему люди дружат? Что их сближает? Эта тема во все времена волновала человечество. Потребность в дружбе появилась еще на заре развития цивилизации, когда люди объединялись, пытаясь выжить в суровых условиях.

Интересные люди нас окружают всегда. Игры в детском саду переходят в годы школьного обучения и студенческой поры. Взрослый работает в коллективе, проводит досуг, занимается творчеством и его жизнь протекает в среде сверстников, коллег, наставников.

Редкий случай, когда человек сознательно выбирает одиночество. Чаще всего люди, наоборот, ищут общения и хотят иметь верных друзей. Правда, не у всех случается дружба на всю жизнь. Зачастую, за нее принимают приятельство, а настоящая дружба бывает не замечена и не оценена. Дружба – это не только общность интересов, это гораздо больше, чем приятное времяпровождение в компании со сходными взглядами.

Настоящую дружбу характеризуют бескорыстные отношения, взаимовыручка, верность и честность. О ней слагались пословицы, писались повести и песни. Дружба – одно из важнейших состояний в жизни. Она необходима каждому, даже тем, кто не верит в ее искренность. Ведь дружеские отношения – это и приятные встречи, и совместный досуг, и помощь в преодолении трудностей. Одиночество не делает никого счастливым, а общение с друзьями приносит радость, лечит душу и делает человека лучше.

Рубрика: մաթեմատիկա 6-1 դասարան

մաթեմատիկա

Սիրելի 6 – րդ դասարանցիներ, ողջույն:  Մենք շարունակում ենք «Մաթեմատիկայի դաս ագարակում» նախագծի երրորդ փուլը. ծանոթանում ենք մեր տարեկիցների կազմած խնդիրներին, փորձում ենք լուծել այդ խնդիրները և նաև կարիքի դեպքում առաջարկություններ ենք անում խնդիրները ավելի կատարելագործելու վերաբերյալ:  Ուշադիր ենք կարդում խնդիրները՝ մենք նաև ստուգում ենք մեր տարեկիցների գրածը:

Լինդա Մելիքյան 

Շնաձկան խնդիր
Մի օվկիանոսում կար 346 շնաձուկ: Այդ շնաձկներից 75-ը լողացին և գնացին որսի, 3-ը սատկեցին, 5-ը իրենց ճանապարհը կորցրեցին, իսկ 9-ը հետ վերադարձան: Հարց. քանի՞ շնաձուկ մնաց օվկիանոսում:

Լուծում

346 

Ռուբեն Մովսիսյան 

Անտառում երեք հովազ ​որս են անում և օրվա վերջում հաջողվում է միասին որսալ 12 եղնիկ, որոնցից 7 -ը ձագ է, իսկ 5-ը մեծ եղնիկ: Առաջին հովազը օրական ուտում է ​եղնիկների 1/6 մասը, իսկ երկրորդը առաջինից 3 անգամ շատ: Երրորդ հովազը քանի՞ եղնիկ է ուտում:  Ո՞ր հովազն է ամենաշատը ուտում:  Ի՞նչ կարող ես ասել ամենաշատ կերած հովազի մասին:

Լուծում

2-րդ

Իսկ հիմա այցելում ենք Կարինե Գոմցյանի և Կարեն Խադիշյանի բլոգները և փորձում լուծել իրենց կազմած խնդիրները: